شنیدن و نگه‌داشتن این اپیزود
پخش را شروع کن؛ هنگام رفتن به صفحه‌های دیگر هم ادامه پیدا می‌کند.
برای خواندن و مرور دوباره
گفت‌وگو را به متن همراهت تبدیل کن
متن کامل و خوانای این اپیزود در Word و PDF، همراه با نقشهٔ تصویری موضوعات.
کتابخانه و بازخورد
برای شناخت بهتر پیش از شنیدن
این اپیزود هنوز بررسی عمیق نشده است
در اپیزودهای بررسی‌شده، پادگرد خلاصه، محورهای گفتگو، فصل‌های قابل پخش و پرسش‌های مهم را از متن اپیزود استخراج می‌کند.
تحلیل این اپیزودتکمیل این اپیزود
اگر مهمان یا اسپانسری جا افتاده، از فهرست موجود انتخاب کن یا نام تازه‌ای پیشنهاد بده. پیشنهادها بعد از بررسی مدیر عمومی می‌شوند.
متن منتشرشده توسط پادکستر
توضیحات اپیزود
پس از آنکه در اپیزود گذشته پیرامون موضوع تربیت شناختی کنکاشی داشتیم؛ در ادامه گفتگو با جناب آقای دکتر تلخابی در قالب نهمین اپیزود از برنامه به بررسی فرصت‌های تربیتی ناشی از بحران کرونا پرداختیم. به نظر می‌رسد معلمان، دانش آموزان و والدین در وضعیت نابسامانی به سر می‌برند! شاید شکایت‌هایشان جدید نباشد اما با توجه به اینکه بواسطه تغییر شکل فرآیند آموزش در این ایام برخی صداها بیشتر شنیده می‌شوند زمان مناسبی یافتیم تا درباره این نارضایتی‌ها با موضوع "کرونا و مدرسه از نگاه تربیت شناختی" گفتگو کنیم. در این اپیزود تلاش کردیم پیرامون موارد ذیل به گفتگو بپردازیم: - بررسی چالش‌های احتمالی برای مغز یادگیرندگان - مسئولیت والدین برای حل تعارض‌ها و تسهیل‌گری در تربیت - خودیاگیرندگی دانش آموزان در ایام حصر خانگی به واسطه کرونا - بازآفرینی تعریف مفاهیم نظم، ناظم و مباحث تربیتی و انضباطی به برکت قدوم مبارک کرونا - اندیشیدن مجدد به اجباری بودن آموزش و پرورش از زاویه آموزش و پرورش شناختی - مزایا و یا معایب مدرسه رسمی در برابر home school لینک مشاهده نسخه تصویری گفتگو در وب سایت آپارات: https://www.aparat.com/v/8gFjS
نظرها
هنوز نظری نوشته نشده.
