
۲۶ خرداد ۱۴۰۰ · 16 دقیقه

۲۶ خرداد ۱۴۰۰ · 16 دقیقه
پخش را شروع کن؛ هنگام رفتن به صفحههای دیگر هم ادامه پیدا میکند.
برای خواندن و مرور دوباره
متن کامل و خوانای این اپیزود در Word و PDF، همراه با نقشهٔ تصویری موضوعات.
کتابخانه و بازخورد
برای شناخت بهتر پیش از شنیدن
در اپیزودهای بررسیشده، پادگرد خلاصه، محورهای گفتگو، فصلهای قابل پخش و پرسشهای مهم را از متن اپیزود استخراج میکند.
تحلیل این اپیزوداگر مهمان یا اسپانسری جا افتاده، از فهرست موجود انتخاب کن یا نام تازهای پیشنهاد بده. پیشنهادها بعد از بررسی مدیر عمومی میشوند.
متن منتشرشده توسط پادکستر
آموزگاران با به کار گرفتن سهگام(حسی لمسی، دیداری، انتزاعی) در فرآیند یادگیری ، میتوانند فرصتی فراهم کنند تا دانشآموزان هر موضوع درسی را با چند روش و از جهتهای گوناگون تجربه کنند و بیاموزند. با پیمودن این سهگام، دانشآموزان میتوانند مفاهیم را از راه انجام دادن(حسی لمسی)، سپس از راه دیدن(دیداری) و پسازآن نمادسازی ذهنی(انتزاعی) بیاموزند. این سهگام بهویژه در آموزش ریاضی بسیار مهم است. چگونه به دانشآموزان کمک کنیم تا درکی عمیق از مفاهیم ریاضی به دست آورند؟ https://amoozak.org/ik1dn
هنوز نظری نوشته نشده.
بر اساس عنوان و توضیحات این اپیزود

۲۶ خرداد ۱۴۰۰ · 16 دقیقه
